አብ ሓደ ኩርናዕ ናይ ሳሎን ዄንካ ብዛዕባ ዝተፈላልዩ ሜድያታት መራኸቢ ብዙሓን ምምሃር::

(ናይ ኮምፒዩተር) ጸወታ

ሕጂ ብነፋሪት ክንብገስ ኢና:: 

ጀት

ዘይበዝሐን ዘይውሓደን: ዝተመጣጠነ ሓገዝ ምሃብ:

ጎቦ

ነገራት ሽም ይውሃቦም: ብቓላት ይግለጹ:: እዚ ድማ ዝያዳ ንኽትፈልጥ ድልየት የሕድረልካ::

ቤተ ንባብ (ላይብረሪ)

ሓደ ስራሕ ባዕልና አብ መፈጸምታ ክነብጽሖ ንኽእል ኢና!

መኪና

እንዳተያወትካ ቋንቋታት ከባቢ ምፍላጥ

ሮቦት

ብሓባር ኴንካ ክትዋጽኦ ትኽእል ኢኻ::

ባልጃ

ዘይተሓስበ ጸወታ ይምሃዝ/ይፍጠር::

ባቡር

ከቢድ ሓሳብን ሜላን ምልውዋጥ ዘድልዮ ስራሕ:: ብኸምዚ መንገዲ ኪኢላ ኢንጅነር ትኸውን::

ኖዃል

ተገዳስነት እንተ ተኻፊልካዮ ይዛይድ::

አሮነ

ምልክት ገጽን ምንቅስቓሳት ኣእዳውን ንምርዳእ ይሕግዙ

እሾኽ

ጊዜን ዕድልን ትዕግስትን:: ተወዲኡ!

ካልሲ

ዝመጽእ በዳሂ ዝኾነ ነገር ምስ ትፈትሕ: ብርታዔ ይህበካ::

ካቻፕ

ንቋንቋ ብኹሎም ህዋሳት ምልላይ

ዙረት

ብቋንቋ አደ አብ ገዛ::

ደርፊ

ናይ ስእላዊ መጽሓፍ ዕላላት ሓቢርካ ምቕራጽ

ጎሪላ

አገዳሲ ዝኾነ: ንኽትምርምሮ ዝስሕበካ አቕሓ::

ጭልፋ

ንተመክሮታት ሓቢርካ ምድህሳስ

ፊልም

ክልተ ነንሕድሕዶም ብዘይ ቃላት ዝራዳድኡ::

ዘራባ (ዕላል)

አብዛ ዓለም ሓድሽ (ህጻን) እንተ ዄንካ: ኩሉ ነገር ኢዩ ዝሕድሸካ::

ስፒሎ (መቐርቀሪ ክዳን)

ማይ ቲፍ ቲፍ ይብል አሎ: እቲ ምድሪ ድማ ጨቂዮ አሎ: ቁሪ ውን አሎ:: ንዑናይ ንደገ ንውጻእ!

ዕቋር ማይ

ሕኣሳባት እንዳተቐያየርካ ነቲ ጸወታ ምምዕባል

ሰደቓ ዕዳጋ

እንዳዘመርካ ቋንቋታት ምልላይ

ኢሳቕ ሓወይ

ምአዝሙራትን ናይ ምንቅስቓስ ጸወታታትን ብዝስሕብ ምሕላፍ

ከበሮ ጣውላ

ዝምድናታት ምስ ናይ ገዛእ ርእስኻ ተመኩሮ ምትሕሓዝ

ሕኣቢርካ ሓሳባት ቀጺልካ ምፍታል

ካርታ ዓለም

ብድምጽን: ብቓላትን: ብምልክታት አእዳውን ከምኡውን ብምንቅስቓስ አእጋርን ዝካየድ ዘረባ/ምርድዳእ::

ጥሑን መግቢ

ብክልተ ቋንቋታት ምዕባይ

ዕላል ስድራ ቤት

ባዕልኻ ምስራሕ: ባዕልኻ ምፍታን: ባዕልኻ ምዕዛብ::

ምቁር ሕብስቲ 

ነቲ ዝተረደኣካ ብቓላት ምግላጽ

ጉዕዞ ኣውቶቡስ

አብ እንዳ ድኳን ክሎም ነንህድሕዶም ይትሓጋገዙ::

ስፔዛ መግበሪት ዓረብያ

ኣብ ናይ ቦታ ምልውዋጥ ሓቢርካ ናብ ሓደ ፈጠራዊ ዓለም ምጋሽ

ሓርገጽ

ባዕልኻ ምግባር/ስራሕ ምፍጻም! ምስ ባባ አብ ቤት ዒዮ አብ ዝርከብ ጣውላ::

መብረድ

ዙሑልዶ? ዉዑይዶ? ጡልቁይዶ? ይጣበቕዶ?

መንገዲ

አብ ልዕሌኻ ተአማምነት ንኸትሕድር ዝድግፈካ ፉሉይ ተሞኩሮ::

መፍትሕ

ፈተነ ስነ ፍልጠት ፊዚክስ አብ ፍሪጅ!

ማግኔት

አብ ክሽነ ዄንካ ካብ ነገራት ትምህርቲ ምርካብ::

ብሽኮቲ

በቐዳማይ አብቲ መሕኮሪ ቦታ::

አስካላ

ምስ ካልኦት ብሓባር ዄንካ ንዝኾነ ጸገም ፍታሕ ምርካብ::

አእዳው

ክእለት ናይ በጻብዕትኻ ምስራሕ: ምልምማድ የድልዮ ኢዩ::

ከረሜላ

ብዝተፈላለዩ ቋንቋታት ሓቢርካ ምጽዋት

ከሻኒት

አብ መውዓሊ ህጻናት ናይ ምአዲ ጣውላ ምቕራብ

ጥዓሞት

ንኣይ ፊደላት ዓለም ምፍላጥ

ፊደላት

ንዕዓለም ብዝተፈላለዩ ቋንቋታት ምድህሳስ

መንገዲ ገዛ

ጸወታ ንርእሱ ትምህርቲ ኢዩ: ትምህርቲ ክአ ብወገኑ ጸወታ ኢዩ::

መጻወቲ ናይ ህንጻ ሕጡባት

ብምምልካት ኣቢልካ ናብ ዕላል ምእታው

ኣብዑር ከበሳ

ሓቢርካ ስእልታትን ምልክታትትን ምፍታሕ

ኣረጊት ጥርሙዝ

ብሙሉእ ህዋሳት ናይ አካላት ምጽዋትን ምምሃርን::

መጻወቲ ድሬሻለ  (ክንብልብ ዝብል መጻወቲ) 

ንሓደ ነገር ደጋጊምካ ምስ ፈተንካዮ እሞ አብ መወዳእትኡ እንተ ሰሪሑ: ዓቢ ዓወት ኢዩ::

ማንቲግ ክራሪማታ

ርአይ! ናይ ቋንቋ ጸገም ብጸወታ ምእላይ::

ስእላዊ መጻሕፍቲ

አብ መዓልታዊ ሂወትን ስራሕን ብምስታፍን ዓቕምኻ ብምብርካትን ኩርዓት ይስምዓካ: ከምኡውን ሑጉስ ትኸውን::

ዝሕጸብ ክዳውንቲ

ንኣይ ድምጽታት ፈተነታት ምክያድ

ለፍላፊት

ግርጭት አብ ጃርዲን:: ሕጂ መፍትሒ ዝኾኑ ሓሳባት ኢዩም ዘድልዩ

ብሽክሌታ

ንዕላል ህጻናት ጊዜን ቦታን ምሃብ

ተለቪዥን

ንእሽተይ ዋላ ይኹን: ይኽእሎ ኢየ!

አሕምልቲ

ኣርእስትታት ናይ ህጻናት ምኽታል

ኣጻብዕቲ

መዓልታዊ ናብራ ንዕላል ምጥቃም

ኣፕሪኮዘ

ሓሳባትን ስምዒታትን ብቓላት ምግላጽ

ንእሽተይ ድሙ

ባዕልኻ ንነብስኻ ንኽትሕግዝ ዘኽእለካ ሓገዝ:: መብዛሕትኡ ጊዜ ሓጺር መግለጺ ወይ ንእሽተይ ሓገዝ ጥራይ እኹል ኢዩ::

ተሳሓቢት መኪና

ክድወል እንከሎ - ምብራህ ምቕያር ኣድህቦ

ስማርትፎን

ስጉምቲ ብስጉምቲ ካብ ነንሕድሕድካ ምምሃር::

ስጉምትታት

ቅድሚ ሕጂ ዝረአኻዮን ዘሕለፍካዮን አብ ጸወታ ምድጋም::

ባምቡላታት

ከመይ ከምዝግበር አርእየኒ እምበር: ሽዑ ባዕለይ ክፍትኖ እየ::

እንስሳታት

ሓቢርካ ኣብ ስእላዊ መጽሓፍ ኣዕምቕካ ምእታው

ዲኖዛውሪያ

ናይ ክሪስቶፍ ናይ ምምርማር ፕሮጀክት::

ብዕንጨይቲ ዝተሰርሐት ፍሩታ

Gesprächsanlässe im Alltag erkennen und nutzen

Leitlinie 1

Gespräche unter Kindern ermöglichen

Leitlinie 2

Die Qualität der Interaktion sicherstellen

Leitlinie 3

Sprache vielfältig gebrauchen

Leitlinie 4

Zugänge zu früher Literalität eröffnen

Leitlinie 5

Mehrsprachigkeit wertschätzen und unterstützen

Leitlinie 6

Sprachbildung in Zeiten von Corona

Über die Pandemie reden

Warum Vorlesen für das kindliche Hirn gut ist

Vorlesen 1

Wie viel Medienkonsum?

መብርሂታት ናይ ፊልም

ኣብ መጨረሽታ ዝተራእየ

ዕድመ

እኩብ ስራሕ

ምትእስሳር

ከባቢ

ቦታታት

ምድላይ ኣብ ኣርእስትን ሓጺር ርእይቶን

ፊልተር

አዳለውቲ

Hier können Sie die Sprache wählen für die gesamte Seite. ÜF

ፕሮጀክት ናይ ተኽእሎ ምምሃር ንህጻናት ዕድሚኦም ክሳብ 4

ቀንዲ ገጽ

ኩሎም ፊልምታት

Ausbildungsfilme

ብዛዕባ ፕሮጀክት

መሓገዚታት

Referenzen

Login

65 ሓጸርቲ ፊልምታት ብዛዕባ ምጅማር ህጻናዊ ምልማድ ኣብ ዕለታዊ ናብራ 